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REFLEXIÓN UNIDAD i

Durante esta Unidad aprendí los diferentes tipos de texto, como abstract o resumen, Articulos de investigación o paper, ensayo, estado del arte, monografía, proyecto de investigación, resumen y reseña.

Y que cada uno de ellos tienen sus  características y por lo regular estos tipos de texto son usados en la profesión docente.

También en el texto "Afilar el lapicero" de Daniel Cassany, se realizó la lectura de los títulos, portada e índice, y para que son importantes estas tres, la que mas recuerdo es la del indice y servia para que el lector se haga una idea global del texto en pocos segundos, asi como la organización jerárquica del documento y buscar y encontrar datos específicos. 

Es importante saber que el índice se pone cuando el escrito haga falta y cuando el lector y autor lo necesiten. 

El índice no necesariamente tiene que ocupar una página completa.  

Durante esta Unidad aprendí los diferentes tipos de texto, como abstract o resumen, Articulos de investigación o paper, ensayo, estado del arte, monografía, proyecto de investigación, resumen y reseña.

Y que cada uno de ellos tienen sus  características y por lo regular estos tipos de texto son usados en la profesión docente.

También en el texto "Afilar el lapicero" de Daniel Cassany, se realizó la lectura de los títulos, portada e índice, y para que son importantes estas tres, la que mas recuerdo es la del indice y servia para que el lector se haga una idea global del texto en pocos segundos, asi como la organización jerárquica del documento y buscar y encontrar datos específicos. 

Es importante saber que el índice se pone cuando el escrito haga falta y cuando el lector y autor lo necesiten. 

El índice no necesariamente tiene que ocupar una página completa.  

REFLEXIÓN UNIDAD ii

Durante esta segunda Unidad aprendí el valor de citar correctamente en APA, en diversos casos, como libros, cuando el libro tiene mas de cuatro autores, cuando el autor es anónimo, vídeos, imágenes, revistas, enciclopedias, si la cita tiene mas de 40 palabras o si tiene menos de 40 palabras. 

Así como la importancia de la escritura académica en nivel superior, los estudiantes tienen un desafío, que es reconstruir a través del conocimiento la lectura, escritura y el pensamiento, a través de ellas aprenden el proceso cognitivo de la escritura. Es importante que conozcan cómo son, cuáles son y cómo funcionan para que puedan tener una enseñanza y aprendizaje significativo.

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